Míticos errores: GarrettDimon.com

Que cute que el mismo servidor de GarrettDimon.com te salude, se presente y te de las indicaciones para sí llegar a la página que estás buscando (ojalá todos los servidores se preocuparan de eso cuando hacen cambios y migraciones)... ah! y chido el detalle de gmaps.

Míticos errores: Google Wave

Directamente desde Chile (y para revivir esta sección), del creador de la aplicación de Facebook Galleta de la Fortuna Mala Onda... Don Mito, me ha llegado este pantallazo de Google Wave (yeap! de esa cosa tan exclusiva que Google se trae entre manos).

Como siempre... programadores con humor.

Screenshots notables: Google Chrome

Como ya no han habido 404 dignos de subir desde hace muuuucho tiempo, y como hay varios screenshots de páginas y programas que tengo guardados por ahí para ir compartiendo con el mundo... vamos a dar apertura a esta nueva sección con un pantallazo del modo incognito del navegador Google Chrome.

¿¿Existe acaso algo más adorable que programadores con sentido de humor??

Para los puristas de mente que aún no se hayan percatado, o para los que no han usado este navegador, les cuento que hay un modo incognito, el cual habla casi por si solo con estos pantallazos (los que suelen utilizar su Mac para ver porno con Safari les debe sonar conocido este modo).

Para activar su modo incognito:

Y pues, acá va la pantalla donde te explican sobre el famoso modo. Me gustó mucho la parte del 'be wary of':


Tip: Si quieren ver las imágenes más grandes, basta con que le piquen encima y se abre la versión grande en una ventana exclusiva para la imagen.

Diálogos valemadristas: Regreso sin gloria

Mis queridos lectores... aquí regreso, sin gloria ni alevosía, luego de un periodo de sequía literaria.

Esta vez, a diferencia de las anteriores, no fue porque no tuviese tiempo o porque no tuviese nada que contarles, sino porque las cosas se colocaron rudas con mi maestra favorita: la maestra de Papel Lustrina, a quien deben recordar por su increíble labor pedagógica en el artículo Diálogos valemadristas: La Profesora.

Siempre he creído profundamente en la libertad de opinión, sin embargo hay veces que es mejor callar, sobretodo cuando estás en un lugar donde ciertas verdades incomodan a la gente.

Para los que se vienen sumando a la historia, vamos con un previously on nrafalow's life:

1. Época de primeros parciales: Nicol pasa una semana sin dormir antes de irse a Guadalajara a un concurso de robótica por su Estancia LXIX de la Modalidad de Buceo y Creación.
2. Nicol le pide a sus maestros que le corran los exámenes que estaban rondando los días del concurso. Nadie pone problemas, y todo sale bien con excepción de la mentada materia de Papel Lustrina, cuya profesora deja expuesta toda su inhumanidad tras una serie de correos.

Continuando entonces...

No fui a dar el examen. ¡Así no más! Antes le había pedido a mi profe guía que le mande un correo a la maestra, correo que nunca recibió respuesta por lo demás, y luego hablé con mi directora de carrera, para pedirle ayuda de manera desesperada.

Comencé a darme cuenta de que podía haber algo mal cuando me preguntó si no prefería desinscribir la materia, a lo que pensé que era ridículo tener que dar de baja una materia por un examen que es tan simple de aplicar de manera extemporánea, así que respondí con un no terminante, dar de baja PL it's not an option.

Luego de un poco de plática con mi directora (es un amor esa mujer), quedamos en que si no alcanzaba a dormir tampoco el día anterior al examen, que no fuese a darlo, más que mal, mi avión salía unas horas luego de ese examen y era obvio que iba a estar corriendo como loca para llegar al aeropuerto (los días anteriores nos la pasamos "terminando" todo lo que estaba pendiente con Floripondio IV).

Quedamos en que al regreso arreglábamos la molestia de esa materia TAN insignificante (y en este punto, es donde comenzó la pesadilla... un fatídico miércoles 9 de septiembre).

Fuimos al concurso, volvimos y comenzó el desastre. Al día siguiente de que había regresado a Monterrey, nos llega un correo a todos los alumnos de PL, con una tabla con las calificaciones, donde yo aparecía como NP (no presentado) claro. Así entonces, el mismo 13 de septiembre le mandé un correo preguntándole que cuando podía ponerme el examen para ya acabar de una vez con esto:

Maestra, ¿va a ser posible que me coloque el examen esta semana?

Saludos.

A lo que esta mujer me responde:

Hola Nicole; si quieres que te reporte calificación el martes como a tus compañeros, necesito aplicarte el examen mañana lunes, en los horarios que les indique a tus compañeros; Te comento que este examen extemporáneo que te aplicaré será sobre una base de 80, no puedo evaluarte igual que a tus compañeros, que aun con sus exámenes y otros compromisos, cumplieron en presentar el examen el dia indicado.

Te pido me indiques a que hora iras a presentarlo
Saludos

Primero: ya comenzamos a malescribir mi nombre. Odio a la gente que no es capaz de tener el respeto de escribir el nombre de la otra persona bien... es algo tan básico. Y claro, a estas alturas ya estaba cayéndome el 20 de que haber ido a representar a la universidad en ese mentado concurso, podría haber sido un error gigante, digo, terminé considerablemente más pobre y estaba teniendo pedos con mis calificaciones (que solamente me importan por la maldita beca).

Segundo: ¿no podría haberme dicho antes que pensaba ponerme un examen sobre 80? es cierto, supuestamente son políticas de la universidad. Pero ¿de dónde salió esta mujer? apegarse a las políticas de manera tan binaria para no tener que pararse a pensar si una excepción es justa o no... ¡es el colmo de la hueva mental! a veces activar las conexiones neuronales ayuda a no envejecer tan rápido. Yo en su lugar, desempolvaría mis neuronas al menos una vez a la semana.

Igual y claro, si ni una maestra de mi modalidad apoya la causa, es una lata. Con esa actitud no le venden la modalidad a nadie. Como quiera la entiendo, ¿para qué una profesora de Papel Lustrina querría apoyar la labor de investigación? suena del todo descabellado pedirle que sea consistente con los principios básicos de la misma modalidad que está tratando de publicitar... ¡imagínense! ¡tendría que hacer bien su trabajo! suena atroz... way to go profe!.

Luego de ese correo, ya me molesté un poco, así que le hice saber que como persona con neuronas y opinión propia, lo había pensado y que se me hacía injusto, así que no iba a ir corriendo a obedecer y que iba a intentar hablar con mi directora entonces:

El cuando me reporten la calificación no me es importante, sin embargo, si insiste en calificarme sobre una base de 80, tendré que ir a platicar con mi directora de carrera, quien ya está al tanto de todo desde la semana pasada, luego de que mi profesor guía no recibiera respuesta de su parte.

Maestra, honestamente, y espero que no se moleste, no entiendo porque usted es la única que me ha puesto tantos problemas. Todo sería bastante más simple si me pone una fecha para dar el examen y ya. Podríamos habernos ahorrado todo este proceso tan desagradable y quizá podría
haber negociado una fecha donde sí pudiese ir a dar el examen, ya que mañana a las horas que me dice que vaya, no puedo, tengo estancia de investigación y clases.

Mañana iré a platicar con mi directora entonces.
Saludos!

No les miento, traté de ser lo más diplomática que pude, y este fue el resultado (¿patético no?), pero es que en serio me choca la gente binaria, apegada a reglamentaciones que nadie aplica como quiera. ¿No es posible pedirle que razone? Sí, ya estaba molesta. Hice mucho esfuerzo con lo del concurso para que esta vieja obtusa me colocara más pedos. Por una vez quería que me ayudaran y me simplificaran las cosas. Ya estaba cansada.

El lunes 14 hablé luego en persona con mi directora, le pedí ayuda porque ya me estaba comenzando a sentir algo triste por las actitudes inhumanas de esta "docente", y ella se comprometió a hacer todo lo posible para que me dieran la chance de obtener un 100 en el examen, que como quiera ya me estaba imaginando que me lo iba a poner más difícil. La idea era hablar con la gente de la modalidad y con la cabeza del departamento encargado de esta basura de materia.

Ahí quedó el tema, yo me quedé a la espera de que mi directora me dijera que onda, y luego el martes 15 comenzaron los bombardeos unilaterales por parte de La Profesora. Primero envió un correo a toda la clase, lleno de mierda innecesaria (con respecto de su correo, si tiene dobles espacios y así, lo siento, intenté sacarle la mayor cantidad que pude, y con respecto de su pobre redacción... así escribe la mujer):

Estimados alumnos ya reporte su calificación del primer parcial, mucho ánimo les invito a seguir esforzándose en sus materias como hasta ahora lo han hecho, vamos muy bien,

Como valor agregado a este curso, envío una lectura, pues quiero instarles a que reflexionen sobre la importancia de la ADMINISTRACION DEL TIEMPO y la RESPONSABILIDAD, si ustedes aprenden a organizarse, equilibrar sus prioridades; y le ponen el ingrediente de la responsabilidad; les aseguro serán EXITOSOS en  todo lo que se comprometen, esto incluidas sus materias,
y todo lo que emprendan en la vida;

Con una correcta  administración del tiempo Yo les aseguro que  además de conocimientos van a CULTIVAR EL VALOR de la RESPONSABILIDAD; acuérdense que un TITULO UNIVERSITARIO SI los hace profesionistas pero NUNCA los hará PROFESIONALES.

Cito textualmente un texto que encontré y me parece interesante de compartir con ustedes en esta etapa tan importante de su formación como PROFESIONALES;

La <http://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtml> administración del tiempo se puede definir como una manera de ser y una forma de vivir. Hoy, se puede considerar al tiempo como uno de los recursos más importantes.

ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL TIEMPO SON:

· Puede ser un enemigo a vencer o un aliado si lo logramos organizar.

· Puede ser un recurso escaso, si no se controla en  función de las prioridades que se le asignen a las actividades diarias aun emprendedor.

· Puede ser un amigo o un enemigo en el logro de los objetivos y metas que se planteen.

· No se puede comprar.

· No se puede atrapar, detener o regresar.

· Es lo más valioso que tiene los individuos, por lo que hay que utilizarlo con el máximo grado de efectividad.

· Se dice que nadie tiene suficiente tiempo, sin embargo todo el mundo tiene todo el tiempo que hay. ESTA ES LA GRAN PARADOJA DEL TAN APRECIADO TIEMPO.

Con esta reflexión les invito a recordar que una calificación más que una la finalidad  es UNA CONSECUENCIA.

Saludos

¿Qué interesante no? no se pudo aguantar el enojo de que no corriera como una oveja a hacerle caso, así que decidió dárselas de guía espiritual y atacarme adelante de todos. Gracias por su "auténtica" preocupación señora, mi planificación de tiempo está bien. Si me permite, le faltó algo más en su copy/paste... como sus varios años de experiencia le habrán demostrado, el mundo no es perfecto, y tampoco lo son las planificaciones.

La gracia es que con los pocos recursos que tenemos (incluido el tiempo), hagamos mucho y nos podamos acomodar dinámicamente a los cambios de este mundo estocástico donde vivimos. Ese es el gran talento que hay que adquirir. Planificarse ciegamente creyendo que todo va a salir como uno quiere, es fácil y es de pendejos. Salga de su burbuja, ya es hora... es importante que le enseñe eso a sus alumnos de ingeniería.

Y luego, a la hora de eso, me envió un correo solamente a mi (y noten, ya aprendió a escribir mi nombre).

Nicol, tenemos pendiente la fecha de tu examen, sugerí ayer lunes pero me indicas no te fue factible, espero me indiques que dia de esta semana te es factible para coordinanarnos y puedas presentarlo antes de que pase mas tiempo.

Acorde a las comunicaciones por correo que tuvimos a este respecto, con el ánimo de dar por concluido este tema, ver para adelante y seguir avanzando; Te invito a reflexionar; y revisar las comunicaciones por correo que sostuvimos a este respecto.


Resumo:

El pasado sábado 5 de septiembre (adjunto) me indicaste si existía la posibilidad de cambiar el examen, porque no tenias tiempo para estudiar pues me indicabas que  tenias un compromiso de viaje el miércoles por la tarde para una competencia, y no habías tenido tiempo de estudiar, por lo que me pedias mas tiempo y te aplicara el examen después; para mí acorde a tus solicitud, esa no era una justificación, y como PROFESORA responsable de este curso y acorde a las políticas que en este curso les di; te respondí por correo NO es una razón para que no presentes el examen pues  este viaje era posterior a la fecha del examen, Yo te dije que SI lo presentaras,  pues
al igual que tus compañeros no es su único compromiso, ellos tienen compromisos igualmente importantes, y como quiera tienen que estudiar,

Te respondí que a no ser por enfermedad o un evento familar te dije podríamos considerar cambiar la fecha posterior; pues es la única razón justificable que encuentro para no estudiar.

Finalmente concluyo y espero que  tus otros profesores y director de carrera apoyen; es que como profesores tenemos una enorme responsabilidad; y que los criterios de evaluación, no pueden ser igual cuando al alumno se le dan 1 o 2 semanas mas para estudiar (a no ser por las razones que te dije por correo en ese momento);

No se trata de acreditar el curso;  pasar con cienes, sino aprendemos lo más importante que es la formación CON RESPONSABILIDAD; tal como se los dije a tus compañeros; en este curso además de conocimientos van a CULTIVAR EL VALOR de la RESPONSABILIDAD; acuérdense que un TITULO  UNIVERSITARIO SI los hace profesionistas pero NUNCA los hará PROFESIONALES.

Dicho esto  te recuerdo que tu decidiste faltar al examen, por lo que las consecuencia de tu decisión, debe ser asumida por ti, de una forma madura, pues no es válido que como alumno,  trates de manipular una decisión involucrando a tus otros profesores, a tu director de carrera; por que ahora resulta que ahora quieres tener el rol de  maestra, poner tus políticas,
decidir cuando y aque hora te aplico el examen y esa no es una actitud que en los alumnos debemos fomentar.


Espero sinceramente reflexiones al respecto.

Saludos

Esta bien, y yo sinceramente esperé desde el comienzo que usted actuara como una docente, pero supongo que es mucho pedir.

Es increíble, hasta me trató de manipuladora. Así es... una maestra insultado alumnos y tomándose todo de manera personal. No creo que haya mucho que comentar respecto de su afectuoso correo, y la verdad es que ni siquiera lo he vuelvo a leer porque me pone triste pensar en que a esta tipa le pagan para que haga "labor educativa". Esta era una de las materias que más me emocionaban a comienzo de semestre... ya se deben de estar imaginando el desprecio que siento hacia sus clases ahora (ni ganas de estar despierta me dan).

Y se estarán preguntando, ¿en qué acabó todo?

No le contesté ese correo, porque la verdad es que me dieron ganas de:

1. Ahorcarla.


2. Tratar de explicarle con monosílabos simples que su título ganado en una caja de ceriales, NO la hace maestra tampoco.


3. Y finalmente explicarle que sus actitudes son desmotivantes. Que nunca le mentí, que lo único que le pedí desde el comienzo fue más tiempo para poder estudiar a consciencia y aprender más sobre su materia. Pero está bien, soy una manipuladora que intenta sacar provecho de todo... todos los alumnos somos culpables hasta que se demuestre lo contrario. ¡¡¡Flash news!!! aunque le cueste creerlo, NO todos copiamos y tratamos de sacar provecho de las cosas. Existen estudiantes honorables que aún recordamos que estamos en la universidad para aprender una profesión, no para pasar materias en estado vegetal sólo por un título.


4. Muchas veces jugar con las calificaciones de los estudiantes es ser inconsciente. Muchos dependemos de la beca para poder estudiar. ¿Usted no tiene hijos acaso a quienes tenga que pagarles la educación?
   

Al día siguiente supuestamente mi directora de carrera con el jefe de esta tipa, iban a tratar de razonar con ella para que me diera la opción de presentar con una base de 100. Luego nunca supe más, y el 17 le mandé un correo a La Profesora con mis horarios disponibles para toda la semana entrante, para que ya me colocara el examen de una vez (se venían segundos parciales encima ya).

Quedamos en que fuese el 22 a su oficina a las 10am a rendir el examen. Llegué ese día, me tuvo 40 minutos esperando afuera porque la estaban llamando de Suiza. ¡¡¡¡¡Equisssss!!!!! puede afectar mis planificaciones personales cuando quiera, para eso estamos :)

Al final, cuando por fin salió, me preguntó si había hablado con mi directora, a lo que le dije que no, que no estaba al tanto de nada de lo que habían platicado. Así que triunfalmente me sentó para platicar y me dijo que habían acordado que mi examen de todas manera iba sobre una base de 80, porque seguía siendo injusto por la gente que le había ido mal en ese examen y que también querían oportunidades (me encanta la lógica de esta mujer... es como razonar con un protozoo).

¡Pero me dió una opción! Para no perjudicarme tanto, iba a multiplicar mi examen final de la WIPO (un examen de laWorld Intellectual Property Organization que está considerablemente difícil) por 0.2 y que esos puntos se los iba a sumar a mi primer parcial.

Ya estaba tan cansada, que la miré con mi mejor cara de desprecio, y le di mi "I do". ¿Qué creen que hizo luego? sacó una carta donde yo declaraba estar de acuerdo con mi base de 80 sobre el examen y bla bla bla. Y me hizo firmar eso... el colmo ¿no? pero ya, no estaba para seguir con la guerra y quería dejar de verle la cara... hay veces que soportar ciertos grados de valemadrismo es aceptable, y otras veces que hay que correr para no contagiarte.

Aún no tengo mi calificación de ese parcial, y la verdad es que me vale. Esta gente logra provocar reacciones nefastas en la gente; lo único que quiero hacer ahora es salir corriendo de la Modalidad de Buceo y Creación y tomar materias de electrónica o algo... algo que sea realmente útil.

Saludos mis lectores, y lamento tener que haber sacado el blog del aire un tiempo, pero se imaginarán que era una herramienta poderosa a favor de esta señora si es que llegaba a caer en sus bookmarks.

Trovando con Nicol: כוורת (kaveret)

Recuerdo, desde pequeña, haber escuchado discos de כוורת (kaveret) en mi casa, gracias a mi papá, quien gestó en mi variados gustos musicales rockeros... mi hermano regguetonero salió al lechero al parecer.

Es un tremendo grupo israelí, con un gran humor y la música está muy muy buena! Así que mi recomendación de hoy es hacia este grupo, en especial al disco סיפורי פוגי.

Esta es la primera canción del disco: סיפורי פוגי




Acá va la segunda, que me gusta muchísimo: שיר המכולת




Y por último, la #13: יו יה